刘伟利，2000年入学，就读于玉田职教中心2000机制班。2003年考入河北师范大学职业技术学院，学习机械制造工艺教育专业。2007年7月进入秦皇岛技师学院工作，成为一名专业技术教师，业务骨干。

一、走进职中，初学技能，让梦想在心中发芽

2000年9月，玉田职教中心又迎来了一届新生，一个憨厚老实的男孩子并没有引起老师太多的注意，在众多调皮的孩子中间，他比较让老师放心，简单踏实，遵规守纪。他知道自己来上职中，就要实现一个小小的愿望：学得一技之长，将来能凭借自己的技术在社会上立足。老师带领着同学们开始接触机械方面的理论知识和技能实践，他被深深地吸引了，从没有一门学科如此触动他，看到单忠生老师娴熟地操控庞大的机床设备，加工出闪亮的工件，他在心底里暗暗告诉自己：一定要学会，一定要学精。一个梦想在他的心里生根发芽，玉田职中开启了他生命中最重要的一扇大门。机械基础薛冬梅老师还鼓励他们要考大学，改变自己的命运，为建设家乡而努力奋斗。在经历职中三年的学习后他如愿考入了河北师范大学职业技术学院，学习机械制造工艺教育专业。

二、升入大学，开拓视野，让能力在勤奋中提升

大学的校园向他展示了更丰富的世界，他尽己所能地学习着一切有益的知识理论，不断拓宽着自己的知识视野，从不翘课，从不懈怠，积极参加学院组织的各种社团活动，他的综合能力在勤奋中得以提升，为自己今后的工作奠定了坚实的基础。

三、走上讲台，学以致用，让知识在手中传递

白驹过隙，转眼大学四年已经结束，面临着各种选择的他毅然走上了三尺讲台，因为他深深地记得职教中心的老师们为他开启心灵之门的那一刹那。2007年7月他进入秦皇岛技师学院工作。做为一名专业技术教师，他一方面传授学生知识、技能，另一方面严格管理学生，规范他们的言行，树立他们正确的人生观、价值观，使之向高技能复合型人才方向发展。为完成教学任务，保证生产实习教学的顺利进行，一方面从思想上教育学生，另一方面对学生在行为规范上进行严格管理。反复强调安全文明生产，并安排有关用电安全方面的学习和考试，时刻让大家提高警惕。在严格管理的同时，建立学生自我管理体系，增强学生的自我管理意识。通过对学生进行多方面教育和严格管理，他所带学生从未出现任何事故，消除了骂人说脏话的不文明行为，取得了很好的教学效果，营造了一个良好的学习环境和学习风气。把学生教育好，管理好是他最大的责任，学生有一个好前途，是对他工作的最大安慰和回报。现如今他教过的学生已经有几十人在工厂里成为了技术骨干。另外他积极在实习厂参加生产工件的工艺分析，新产品的研发试制，组织专用夹具、组合夹具的开发，尤其是2010年底，为了赶做一批模具，放弃了休息时间，和其他师傅们每天在岗时间超过十八小时，最后按质按量完成任务，为学校创造了直接的经济效益。他本人也被评为优秀教师。

在长期的教学实践活动中，他不断的学习和提高，做到了领导认同，学生满意，获得同行教师较高的评价。面对当前市场对人才需求更多和更高的紧迫形势，不断创新的教学方法，提升教学理念，为培养社会主义经济建设所需要的、拥有较高理论知识和操作技巧的复合型人才而努力奋斗。如今刘伟利在谈到他职中生活时，他说职中开启了他人生的大门，激发了他追求梦想的斗志，只有不断的充实自己，完善自己，取得更优异的成绩才是对母校对恩师最大的回报。

评语：刘伟利，在职中对知识的渴望，对技能的追求，造就了他今天的成绩，正是以努力学习，积极进取，苦练技能为自己的立业之本，才能让梦想在自己手中传递，回报老师回报母校。